寒假作业，老师布置了10张手抄报。这10张手抄报，搞得孩子一脸茫然，整天念叨不知道该写什么，不知道该画什么？怎一个“愁”字了得？对于从小就缺乏文艺细胞的我来说，也是望而却步。
愁归愁，作业该做还是要做的。在网上浏览了很多类似图片，不料看得越多越汗颜，网上一张张精美的手抄报争奇斗艳，各种图案、花纹不禁让我自惭形秽。不知道是该夸奖小朋友厉害，还是该夸奖各位家长水平高？
索性，不去找什么参照了，做一些自己想做的，画一些自己想画的岂不是更好？心态调整了，心情也好了很多。
关于手抄报，我的原则是：
一、孩子一定要参与进来；
二、主题内容一定是孩子喜欢的和孩子相关的；
三、大家一齐动手
首先，明确分工
我负责创意，爸爸负责画画，孩子负责写字和涂色。分工流程基本明确了，接下来就正式开工了。
其次，群策群力
比如，我提议创作一张主题为《摩天轮》的手抄报。因为我们这个寒假第一次带孩子去天津坐了 “天津之眼”摩天轮。我希望整个画面突出显示摩天轮。爸爸说因为摩天轮是在桥上，所以还应该有河流；孩子补充说：“河上还有海鸥。”这样基本的元素就确定了。爸爸负责画草稿，我和孩子一起画摩天轮上一个个轿厢。我们给每个轿厢的轮廓涂上不同的颜色，很快七彩摩天轮诞生了。在我的引导下，孩子在每一个摩天轮的轿厢里写上天津的特色小吃、名胜古迹等等，一圈写下来，相当于重温了一边天津之旅。
最后，检查定稿
检查孩子写的字，订正错别字，修饰一下字体，一张手抄报就完成了。
手抄报对一年级孩子来说，不简单，对我们当家长的来说也不容易。我认为，你如果把它当作任务，那么它一定是非常无趣的；如果你把它当作亲子时间，那么它一定是充满乐趣的。平时很难得能抽出大块的时间陪孩子，不妨趁这个时间增进一下亲子感情。
我教育孩子的理念是“有所为，有所不为。”在做手抄报的时候，我也坚持了这个原则。可以首先提出创意建议，但是最终的主题一定是由孩子自己来决定。因为，只有她喜欢的，她才会静下心来去做，才会内心愉悦地去完成这件事。做的过程中以孩子为主导，我们只是辅助她完成，让孩子体会到被尊重的感觉，大家是平等关系，每个人都可以发表自己的意见，对于不同意见，大家讨论后再做决定。
后来，孩子自己来了兴趣，自己创意，自己画画、自己涂色、自己写字，完完全全由她独立完成。虽然做出来的样子很丑，但是在我们心中，却是最美最美的手抄报。
做的过程中，也发现孩子在画画方面确实有很大进步空间，但是我并没有过多指责她，而是鼓励她每天学画一个简笔画，培养她画画的兴趣。希望下次再有类似的机会，她能够全部独立完成。
不知不觉，10张手抄报完成了。回过头来看看，觉得每一张都充满了温情与快乐。虽然我们的作品可能严格意义上来讲，算不上名副其实的手抄报，但是我们每个人在做的过程中都乐在其中，这就够了。
对于孩子而言，不是为了做作业而做作业，而是带着兴趣去做一件非常好玩的事情，对她来说，是一种非常难得的体验。发现兴趣，找到乐趣，享受欢乐，我想这才是学习真正的意义所在。
