大家好，我是育儿宝藏君
今天家长们在微信群讨论幼小衔接问题，有一位家长说到让孩子写数字和简单的文字太难了，只要让孩子拿起笔写两个数字就跑，根本坐不住，其他家长也说和自己家的娃一模一样，让孩子写写字孩子就找借口，要不说肚子疼就是手疼，根本写不了几个字，整的家长教育起来也难。
不过有一位有经验的家长就说，不要急于让孩子学写字，让孩子学习书写是有过程的，我们要从前书写阶段开始，一听到 “前书写”，家长们像听到新大陆一样，赶紧问乐乐妈什么是 “前书写”阶段，到底怎样教育孩子呢？
作为一名幼儿教师，不得不承认这位家长是很有幼儿教育经验的，让幼儿学习写字是有过程的，而前书写阶段是必要的，只有有了前书写的准备，孩子才能够更好书写，为什么一些孩子不愿意写不想写，就是因为对于幼儿手部压力是很大的不科学的，所以才出现一些孩子本能反抗的反应。
什么叫做前书写活动？
有教育研究家对前书写活动的定义就是幼儿通过采用涂鸦、图画、像字而非文字的符号、接近正确的字等形式表达自己的想法，而这些表达方式是在一日活动情境中习得的有意义的书面语言知识。
其实我们在生活中看到孩子写写画画，看着像文字但是又不是文字的这个阶段，就是前书写阶段。
为什么孩子学习书写要经历一个前书写的过程呢？虽然前书写活动几个字仅仅围绕着书写几个字，但是对于孩子能力的开发不仅仅只限于书写能力，而是锻炼开发着孩子的多种能力。
1. 提高幼儿的阅读和书写能力。
幼儿在前书写的过程中，会与文字和笔进行互动，孩子会阅读大量的绘本书籍等提升阅读量，而接触不同的笔也会提升幼儿握笔能力，所以无形之间孩子的阅读能力和书写能力就会得到提升。
2. 加强幼儿自我调整的能力。
幼儿在前书写的过程中，是大脑、手和身体的协调一致的活动，我们让孩子逐渐开展前书写活动，对孩子身心发展都是有积极的作用，而且孩子会在这个学习的过程中，由不协调到协调孩子的自我调整能力也会加强，所以培养幼儿的前书写技能是非常有必要的。
其实科学的幼儿园教育就会在班级的区域内投放各种材料和物品，帮助幼儿发展前书写能力的各种物品和活动材料，不过这些前书写活动简单易学，我们在家庭也可以开展，这里推荐给家长们，尤其是大班的家长是非常有必要的，对于那些一说到让孩子写字就头疼的家长，我们让孩子先从前书写阶段开始，对孩子的书写才是最科学有益的。
1. 前书写阶段也要打基础。
虽然前书写阶段已经是为书写打基础，但是我们也需要各种各样的活动为前书写阶段打基础，比如孩子在家里玩橡皮泥、剪贴、画画等活动都是在锻炼手部力量。孩子在做一些科学小实验时做的一些标记和常用的生活符号，都是在了解和接触多种多样的符号。现在很多家长都会给孩子们买数字描红，都是在感知接触前书写的内容。所以这些活动是有针对性的为孩子前书写阶段打基础，我们在家里都可以有意进行。
2. 可以通过绘画的形式开展前书写活动。
很多孩子喜欢写写画画，我们可以给孩子准备一个绘画本，作为孩子的绘画日记记录每天的发生的事情，比如孩子很想用文字记录但是不会的时候，我们可以帮助孩子记录，时间长了可以让孩子模仿我们字迹，慢慢地培养起孩子前书写能力，在记录的同时我们可以让孩子说一说自己的想法，帮孩子说规范话对孩子幼小衔接语文能力的培养也是一举两得的事情。
3. 培养正确的书写姿势。
其实在前书写阶段我们就可以培养孩子正确的书写姿势了，但是时间和严格规范程度不比过于严格，有专家发现正确的书写姿势对孩子书写的速度和质量都是有利的，我们可以让孩子先观察正确的握笔姿势图片，让孩子观察学习，“一尺一寸一拳头”是最简单的书写短句，简单易上口，可以引导孩子的学会正确的书写姿势。
4. 小中大幼儿阶段活动各不同，活动幼儿手部力量和肌肉很关键。
我们想要让孩子落笔都落到田字格里，但是对孩子来所确实一件很难的事情，其实想要让孩子书写更快更流利，我们可以从小班开始各式各样的活动，不同程度的锻炼孩子的手部大小力量。
小班：在家里提供两个碗，让孩子玩夹豆子、倒水、舀豆子、扫纸屑等日常生活游戏，初步培养孩子的手部控制力。
中班：中班之后，孩子手部力量就有所提升，我们对孩子的要求也可以提升一些，让孩子用剪刀剪不同难易程度的图案，接触简单的编织活动。
大班：大班幼儿可以玩更精细的活动了，比如翻花绳、缝纽扣、系鞋带等游戏活动，都是不同程度的进阶，让幼儿的手部力量逐渐精细。
虽然前书写阶段看着像一个高级词汇，但是却是一个很简单实用的，我们了解这个就可以拿起来培养孩子的前书写技能，而且正是因为有这个过程，我们会发现孩子在真正书写的时候会很简单，所以前书写阶段一定要有，聪明的家长不会强迫孩子写写画画，而是把准备工作都做好。
